Programme de Formation des Professeurs

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Programme de Formation des Professeurs

Le programme de formation des professeurs de la division professionnelle de l’école du RWB est un programme postsecondaire intensif à temps plein conçu pour enrichir les connaissances et transmettre aux étudiants les compétences requises pour faire carrière en enseignement de la danse et enseigner en toute confiance et avec sensibilité. Le programme facilite la formation des professeurs aussi bien de danse récréative que professionnelle, selon les aptitudes et l’expérience de chacun. La préparation aux examens se fait selon la méthode Cecchetti, et les étudiants reçoivent les directives de la faculté spécialisée de la division professionnelle.

Le programme est offert sous forme de cours de trois ans, mais les demandeurs ayant des antécédents professionnels en danse peuvent être admissibles à l’obtention du diplôme après deux ans.

Les étudiants qui réussissent le programme obtiennent leur diplôme de fin d’études. Les diplômés du programme de formation des professeurs inscrits au département d’éducation de l’Université de Winnipeg peuvent se voir crédités jusqu’à 18 heures crédits applicables à l’obtention de leur diplôme pour les cours et la formation en studio suivis à l’école du RWB.

LA DIVISION PROFESSIONNELLE DE L’ÉCOLE DU ROYAL WINNIPEG BALLET S’EN VIENT CHEZ VOUS!

NOUS ACCEPTONS PRÉSENTEMENT LES INSCRIPTIONS AUX AUDITIONS POUR LE PROGRAMME DE FORMATION DES PROFESSEURS : Informez vous davantage au sujet des programmes de notre division professionnelle, des possibilités de spectacles et de la vie à Winnipeg. Inscrivez vous à l’avance en ligne aujourd’hui même. Il est aussi possible de passer une audition sans inscription préalable le jour de notre passage dans votre ville. Les élèves qui participent à la Tournée d’auditions 2015 2016 auditionnent en vue d’être acceptés à la session d’été de la division professionnelle (juillet 2016) de Winnipeg, qui sert d’étape d’audition pour être acceptés à la session ordinaire (septembre 2016).

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